Образовательная программа

Учебный план

Пояснительная записка

Реализуемые программы

Школа является негосударственным образовательным учреждением, реализующим программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования на основании Лицензии сер. 78 №000733, рег. №394, выданной Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга 02.06.2011.

Образовательные программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования прошли государственную аккредитацию (свид-во о государственной аккредитации рег. №130 сер. ОП №022718 выдано Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга 02.06.2011).

Нормативная база

Учебный план составлен на основе Федерального Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации (утвержден приказом МО РФ №1312 от 09.03.2004 года) и сохраняет его нормативные показатели: структуру, перечень учебных предметов, предельно допустимый объем аудиторной учебной нагрузки учащихся. При разработке учебного плана учитывались требования, содержащиеся в

• Законе Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 "Об образовании",
• Типовом положении об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196,
• Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования, утвержденном приказом МО РФ "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 05.03.2004 № 1089 (с изменениями от 30.08.2010, приказ Министерства образования и науки РФ №889),
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"";
• распоряжении №568-р Комитета по образованию Санкт-Петербурга "О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год" от 04.04.2011;
• приказе Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 21.04.1998 № 285;
• методических рекомендациях "Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в ООУ" ("Вестник образования" №23, декабрь 2003 года).

Цели обучения и задачи

Учебный план Школы ориентирован на развитие разносторонней социально-активной личности на основе сочетания качественного уровня общего образования с широким спектром форм внеурочной деятельности (проекты, исследования, образовательные путешествия, экскурсии, развивающие игры и др.).

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

• на обеспечение разностороннего образования учащихся при условии полного выполнения государственного образовательного стандарта;
• на создание максимально вариативной образовательной среды;
• на развитие творческих способностей учащихся;
• на реализацию принципа индивидуализации.

Реализуемый подход

В основу образовательной программы Школы положен компетентностный подход, который предполагает освоение универсальных умений и способов деятельности, развитие способностей к самообучению, решению задач (проблем), развитие кругозора, социально-личностное развитие учащихся.

Данный подход реализуется в виде интегральной программы, которая предполагает систематическое развитие четырех групп компетентностей: коммуникативных, социально-личностных (рефлексивных), информационных и интеллектуальных (познавательных, исследовательских). Список и группировка основных компетентностей ориентированы на соответствующую информацию, содержащуюся в примерных программах учебных предметов, разработанных Министерством образования РФ.

Интегральная программа также призвана организовать и интегрировать развитие компетентностей, происходящее в рамках программ конкретных учебных предметов, программы развития исследовательских компетентностей (программы публичных экзаменов), программы образовательных путешествий, программы воспитания (развивающие игры, праздники, проекты и т.п.).

В рамках осуществления интегральной программы развития компетентностей организуется деятельность учителей: взаимопосещение уроков, обмен опытом, анализ накопленного опыта, обнаружение зон развития и совместное планирование деятельности.

Текущий контроль (в частях, касающихся соответствующих компетентностей) осуществляется учителем, классным руководителем, школьным психологом.

Промежуточный и итоговый контроль осуществляются заместителями директора и заведующими кафедрами на основе контрольно-измерительных материалов, разработанных в Школе. Ежегодно в школе проводится внешняя экспертиза качества обученности учащихся.

Режим работы школы

1. Режим работы школы – круглосуточный.
2. Все учащиеся учатся в одну смену.
3. Обучение проводится по 6-дневной системе.
4. Продолжительность уроков – 45 минут.
5. Продолжительность перемен – 10 минут, большая перемена (между 3 и 4 уроком) – 30 минут.
6. Питание – 5-разовое, распределительный буфет, число посадочных мест в столовой – 41.
7. Дни здоровья проводятся 2 раза в месяц.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательной программы основного общего образования (5-9 классы)
Срок освоения 5 лет

Режим функционирования 5-9 классов

Режим функционирования 5-9 классов Школы устанавливается в соответствии с СанПиН-ом 2.4.2.2821-10 и с Уставом образовательного учреждения.

Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается в 5-8 классах 20 июня (Продолжительность учебного года увеличена за счет двух образовательных путешествий, совершаемых учащимися в течение учебного года.), в 9 классе – 25 мая.

Учебный план основного общего образования (5-9 классы) ориентирован на 34 учебные недели в год.

В 5-9 классах образовательный процесс осуществляется с соблюдением следующих требований:

• организация облегченного учебного дня в конце учебной недели;
• в течение года не более 6 уроков в день;
• домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в пределах, установленных СанПиНом, и не превышают 2 часов в день.

Структура учебного плана

В учебном плане 5-9 классов имеется инвариантная и вариативная части.

Инвариантная часть учебного плана обеспечивает реализацию Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004 года) и единство образовательного пространства на территории Российской Федерации. Показатели, заложенные в Федеральном базисном учебном плане, сохранены полностью без изменений по следующим дисциплинам: обществознание, физика, химия, музыка и физическая культура.

По ряду предметов произведены изменения за счет часов регионального и школьного компонентов учебного плана; пояснения представлены ниже. Использование учебных часов указанных компонентов ориентировано на обеспечение преемственного характера образовательного процесса в основной школе.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию Санкт-Петербургского регионального и школьного компонентов образования. Региональный компонент содержания образования представлен в учебном плане с учетом рекомендаций, содержащихся в распоряжении распоряжении №568-р Комитета по образованию Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год» от 04.04.2011, что выражено во введении курсов:

• «История и культура Санкт-Петербурга» (1 час/неделю) как самостоятельной учебной дисциплины в 5-9 классах;
• «ОБЖ» (1 час/неделю) как самостоятельной учебной дисциплины в 5-9 классах.

Школьный компонент учебного плана ориентирован на расширенную подготовку учащихся в областях гуманитарных наук и искусства, что выражается:

• в 5 классе на преподавание русского языка выделено дополнительно 3 часа в неделю, в 6 – 2 часа в неделю, в 7 – 1 час в неделю,
• в 5-9 классах для преподавания курса литературы выделено дополнительно по 1 часу в неделю,
• в 5-8 классах на преподавание английского языка выделено дополнительно по 1 часу в неделю,
• в 7-8 классах на преподавание истории выделено дополнительно по 1 часу в неделю,
• в 6-8 классах для преподавания курса математики добавлено по 1 часу в неделю,
• в 5-6 классах для преподавания курса изобразительного искусства добавлено по 1 часу в неделю.

В 5-7 классах для преподавания курса «Информатики и ИКТ» добавлено по 1 часу в неделю за счет перераспределения часов с предмета "Технология", на который в этих классах отводится только по 1 часу в неделю.

В 6 классе преподавание учебных курсов географии и биологии ведется в рамках интегрированного курса "Естествознание" (2 часа в неделю).

Преподавание курсов ОБЖ и технология в 5-9 классах проходит в форме проектов, реализуемых на протяжении учебного года в дважды в год.

Преподавание курса «История и культура Санкт-Петербурга» реализуется частично в форме аудиторных занятий, частичнов формате экскурсий, являющихся частью школьной программы экскурсий, ежегодно утверждаемой Педагогическим советом.

В 9 классе для учащихся организованы:

• предпрофильная подготовка, состоящая из двух блоков: информационная работа и профориентационная работа (25 и 26 часов соответственно), в процессе которых предусматривается формирование мотивации учеников к исследованию информационного пространства для поиска и использования сведений, необходимых для решения задач различного вида и типа,
• занятия учащихся по краткосрочным элективным курсам (курсов по выбору), проводимых по модульной системе 6 раз в год, общий объем элективных курсов48 часов.

В ходе освоения образовательной программы в 5-9 классах учащиеся разделяются на две группы при изучении русского языка, алгебры, геометрии; на три группы при изучении английского языка, естествознания, физики, биологии, химии, географии, информатики, музыки, изо.

Настоящий учебный план согласуется с системой внеурочной работы, которая включает в себя:

• занятия в кружках различной направленности,
• дополнительные занятия спортом;
• образовательные путешествия по России и за рубеж;
• систему творческих, исследовательских и социальных проектов;
• программу экскурсий, предоставляющих условия для расширения возможностей изучения истории и культуры Санкт-Петербурга, литературы, истории и географии, изобразительного искусства.

Учебный план
5-9 классы

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательной программы
среднего (полного) общего образования (10- 11 классы)
Срок освоения 2 года

Режим функционирования

Режим функционирования 10-11 классов в Школе устанавливается в соответствии с СанПиН-ом 2.4.2.2821-10 и с Уставом Школы.

Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается для 10-го класса 20 июня , для 11-го класса25 мая.

Учебный план среднего (полного) общего образования в 10-11 классах ориентирован на 34 учебных недели в год.

В 10-11 классах образовательный процесс осуществляется с соблюдением следующих требований:

• организация облегченного учебного дня в конце учебной недели;
• в течение года не более 6 уроков в день для каждого учащегося (один день7 уроков);
• домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в пределах, установленных СанПиНом, и не превышают 3 часов в день.

Структура учебного плана

Учебный план III ступени обучения предусматривает введение системы профильного обучения в старших классах посредством формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся на основании варианта Федерального Базисного учебного плана универсального профиля.

При обучении старшеклассников усиливается интеграционная составляющая учебного материала, широко задействуются межпредметные связи, изменяются формы организации учебной деятельности школьников через увеличение доли их практической работы. В целом образовательный процесс средней школы рассматривается как составная часть системы непрерывного образования; при его реализации используется принцип блочно-модульной системы обучения, усиливается практическая направленность учебного процесса с целью формирования и развития профессиональных интересов старшеклассников.

Учебный план предлагает учащимся 10-11 классов предметы трех разновидностей: базовые, профильные и курсы по выбору.

Базовые учебные предметы предназначены для завершения образования учащихся в области базовых компетенций и являются преимущественно обобщающими.

К числу предметов, обязательных для освоения на базовом уровне, относятся: русский язык и литература, иностранный (английский) язык, математика, история, обществознание, естествознание (или химия, биология, физика)^*, физическая культура, ОБЖ, география и искусство (МХК). К числу предметов, осваиваемых на базовом уровне по выбору, относится информатика и ИКТ.

* В соответствии с ФБУП «в профилях гуманитарной направленности вводится интегрированный учебный предмет "Естествознание". ...

Учебный предмет "Естествознание" может не изучаться в случаях если:

• три учебных предмета естественнонаучного цикла ("Физика", "Химия" и "Биология") изучаются на базовом уровне;
• один учебный предмет естественнонаучного цикла изучается на профильном, двана базовом уровне;
• два учебных предмета естественнонаучного цикла изучаются на профильном, одинна базовом уровне;
• все три учебные предмета естественнонаучного цикла изучаются на профильном уровне».

Профильные учебные предметы предназначены для расширения и углубления общеобразовательной подготовки по различным направлениям, выбранным учащимися. К ним относятся все предметы, указанные в базовом перечне, которые у каждого из учащихся комбинируются индивидуальным образом в соответствии с его выбором, подтвержденном родителями. Подобный подход к конструированию данного блока учебного плана обеспечивает максимально гибкую систему подготовки старшеклассников к продолжению обучения в системе высшего образования в соответствующих областях и призван повысить ее эффективность.

Специализация учащихся в рамках выбранного ими профиля обучения осуществляется также через использование курсов по выбору учащихся. Наличие курсов по выбору диверсифицирует возможности старшеклассников в выборе образовательного маршрута при учете их индивидуальных запросов (возможностей, потребностей и интересов).

В учебном плане сохранен без изменения объем часов, отводимый на преподавание базовых предметов: русский язык, история, обществознание, биология, физика, МХК и физкультура. В учебном плане увеличено количество часов, отводимое для преподавания следующих предметов:

• иностранного (английского) языка в 10-11 классах - на 1 час в неделю в каждом классе (за счет часов регионального компонента),
• литературы в 11 классе - на 1 час в неделю (за счет часов компонента образовательного учреждения),
• алгебры в 10-11 классах - на 2 часа в неделю в каждом классе (за счет часов компонента образовательного учреждения).

Настоящий учебный план интегрируется с системой внеурочной работы, которая включает в себя:

• занятия на факультативах различной направленности,
• дополнительные занятия спортом;
• образовательные путешествия по России и за рубеж;
• систему творческих, исследовательских и социальных проектов;
• программу экскурсий, предоставляющих условия для расширения возможностей изучения истории и культуры Санкт-Петербурга, литературы, истории и географии, изобразительного искусства.

Учебный план
для среднего (полного) общего образования

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ*
	10 класс	11 класс
Развитие исследовательских навыков	1/34	1/34
Элективные курсы	1/34	1/34
Элективные курсы	1/34	1/34
Всего:	306 (136/170)

* 4 часа из компонента образовательного учреждения выделено в качестве дополнительного времени на изучение математики в 10-11 классах.
1 час из компонента образовательного учреждения выделено в качестве дополнительного времени на изучение литературы в 11 классе.

ВСЕГО:	до 2516 (37 / 37)